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Curso de English B1.1

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OBJETIVOS

Objetivos:

  • Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con cierta seguridad siendo capaz de comprender, expresarse e interactuar, tanto en forma hablada como escrita sobre temas generales, cotidianos o de interés personal.Preparar a los alumnos para la obtención de la certificación oficial del nivel B1 conforme al Marco Común Europeo de las LenguasObjetivos específicos
    • Comprender las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc.
    • Comprender la idea principal de muchos programas de radio o televisión que tratan temas actuales o asuntos de interés personal o profesional, cuando la articulación es relativamente lenta y clara.
    • Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo.
    • Comprender la descripción de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.
    • Saber desenvolverse en casi todas las situaciones que se presentan al viajar donde se habla esa lengua.
    • Poder participar espontáneamente en una conversación que trate temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales).
    • Saber enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, sueños, esperanzas y ambiciones.
    • Poder explicar y justificar brevemente las propias opiniones y proyectos. Saber narrar una historia o relato, la trama de un libro o película y poder describir las propias reacciones.
    • Ser capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que son conocidos o de interés personal.
    • Poder escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones.

PROGRAMA

Programa:

UNIT 1. WAKE UP AND SMELL THE COFFEE
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Grammar focus
Present simple review
Adverbs of frequency
Present continuous
Theme/Lexical focus – Daily life/Activities
Functional focus – Starting conversation/Meeting people
Writing task – An informal letter to a pen pal describing your typical working day
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UNIT 2. WHAT’S YOUR FAMILY LIKE?
[privado]
Grammar focus
Personal descriptions
Have got/like/enjoy doing
Saxon genitive
Theme/Lexical focus – People/Parts of the body
Adjectives of physical description
Functional focus – Introducing people to each other
Writing task – A short email describing your new girl/boyfriend to another friend
[/privado]
UNIT 3. MOVING AROUND!
[privado]
Grammar focus – Past simple
Theme/Lexical focus
Transport
Airport/holidays
Functional focus – Enquiring about and buying a train ticket
Writing task – A chronological narrative: writing about a disastrous holiday
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UNIT 4. A WINDOW TO ANOTHER WORLD
[privado]
Grammar focus – Past simple and past continuous
Theme/Lexical focus – Books & Stories/Types of books
Functional focus – Telling an anecdote
Writing task – A story: students will be given a choice of titles
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UNIT 5. THE ANIMAL WORLD
[privado]
Grammar focus – Comparative and superlative adjectives
Theme/Lexical focus – Zoo animals: Gorilla
Functional focus – Joining a gym/sportsclub
Writing task – Filling out a membership form
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UNIT 6. WHAT SHOULD I WEAR?
[privado]
Grammar focus – Countable and uncountable nouns
Theme/Lexical focus
Shopping and clothes
Food
Clothes
Functional focus
Buying food
How many/much…?
Writing task – Writing a note: instructions for a shopping trip (what to buy and where, etc.
[/privado]
UNIT 7. LIGHTS, CAMERA, ACTION!
[privado]
Grammar focus – Present perfect: just, yet, already
Theme/Lexical focus – Entertainment/Types of entertainment
Functional focus – Giving and responding to invitations
Writing task – An email to a friend: have you seen … yet? Would you like to go?
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UNIT 8. RUN FASTER, JUMP HIGHER, FEEL BETTER
[privado]
Grammar focus – Present perfect: for and since
Theme/Lexical focus – Health & Sport/Adjectives describing sports
Functional focus – Joining a gym/sportsclub
Writing task – Filling out a membership form
[/privado]
UNIT 9. TURN OFF YOUR PHONES, PLEASE
[privado]
Grammar focus – Passive (present)
Theme/Lexical focus – Science and technology gadgets
Functional focus – Asking for information in a shop
Writing task – An essay: A gadget I couldn’t live without
[/privado]
UNIT 10. WATCH OUT!
[privado]
Grammar focus
Modals: advice, prohibition/obligation
Need to/needn’t
Theme/Lexical focus
Safety/Safety equipments
Dangerous jobs
Functional focus – Giving advice (to someone who wants to do a dangerous job)
Writing task – An email to a friend telling them what they need to bring on a camping trip.
[/privado]

DURACIÓN

Duración: 90 horas

METODOLOGÍA

Metodología:

En CEFEDE Formación, marcamos a nuestros alumnos el itinerario lectivo basado en el seguimiento continuo de los alumnos La metodología está basada en un uso intensivo de las nuevas tecnologías, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual Se combinan así, la flexibilidad de los medios online con las ventajas de la formación presencial

Nuestros recursos metodológicos:

1) Enseñanza interactiva con herramientas multimedia y pruebas de autoevaluación para verificar la asimilación de contenidos por parte del alumno.

2) Foros de debate, con casos prácticos y docentes altamente cualificados

TITULACIÓN:

Titulación:

El alumno puede realizar la formación con certificación expedida por CEFEDE.

$630.00

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